关于对苏州市吴中区 学校教育技术装备工作专项督导的通报_亿博娱乐平台

关于对苏州市吴中区 学校教育技术装备工作专项督导的通报

作者:苏州市吴中区人民政府亿博娱乐平台可室 来源:苏州市吴中区人民政府亿博娱乐平台可室点击数: 发布时间:2016年01月13日【字体:
关于对苏州市吴中区学校教育技术装备工作专项督导的通报
 
苏州市吴中区人民政府亿博娱乐平台可室
2015年12月
 
    为进一步贯彻落实苏州市吴中区教育局《关于进行学校教育技术装备工作督导的预备通知》(吴教办〔2015〕18号)及《关于开展学校教育技术装备工作专项督导的通知》(吴教督〔2015〕6号)精神,切实利用全区学校教育技术装备,全面提升全区中小学教育技术装备的建设、配备、管理和应用水平,全面提高中小学生的动手能力和实践能力,以常态化、精细化的管理迎接江苏省县域教育技术装备工作督导,依据《江苏省中小学校教育技术装备工作督导细则》《江苏省中小学校教育技术装备标准(“十二五”版)》,2015年12月15日起,苏州市吴中区人民政府亿博娱乐平台可室会同区教研室、区教育技术中心,组织全区部分学校骨干教师,组成四个督导组,对全区公办中小学校教育技术装备工作进行了全面督导。现将有关情况通报如下:
    一、基本情况
    本次督导分小学组和中学组两部分,其中小学组主要督导学校教育技术装备常规工作,自12月15至16日,共两天;中学组主要督导物理、化学、生物学科实验开设情况和师生的实验操作能力、学校教育技术装备常规工作落实情况,自12月22日至24日,共三天。
学校教育技术装备常规工作专项督导主要依据《江苏省中小校教育技术装备工作督导细则》及《江苏省中小教育技术装备标准》(“十二五”版),在此基础上,制定并下发《吴中区中小学校教育技术装备督导常规工作考评细则》。各督导组根据学校情况,结合评分说明逐条打分,并注明扣分原因。理科实验开出情况和师生实验操作能力按《吴中区2015年度初、高中理科实验操作抽测考查方案》抽查理、化、生各一个学生实验和一个备课组教师进行实验操作考评。
从督导的情况看,各校都能认真按《吴中区中小学校教育技术装备督导常规工作考评细则》《吴中区2015年度初、高中理科实验操作抽测考查方案》的要求,做好教育技术装备的各项工作。
    经过督导组认真汇总和评议,按照《江苏省中小校教育技术装备工作督导细则》标准,我区所有学校都达到良好以上标准。其中江苏省木渎高级中学等40所学校获督导评估优秀等级、木渎实验中学等12所学校获督导评估良好等级。
    二、主要成绩
    通过本次专项督导,全面了解掌握了本地区中小学教育技术装备工作方面的情况:
    (一)领导重视,责任明确到位。
    学校领导十分重视,从校长室、教技室到相关专用室场的管理员都把教育技术装备作为一项重点工作来抓。
首先,全区所有52所公办中小学都设置有教技室,由教技室主任负责主抓教育技术装备工作,且都有校长或副校长分管。期初制定工作计划,期末有工作总结。本次专项督导前,胥口中心小学、甪直甫里中学等学校召开了专题会议,具体布置落实各项工作迎接区里的督导。
其次,全区有46所学校的专用室场配有专职管理员或有专人管理。所有实验室、图书馆、信息中心的管理人员都积极参加区教育技术中心组织的实验室管理人员培训活动,不断提高自身业务素质。实验室管理人员普遍能熟悉相应的课程计划和教材,掌握一般仪器设备的基本性能、保管要求和维修知识,并拥有一定的实验操作技能,能规范做好实验准备工作。
    第三,所有中学对理科教师和实验室管理员明确实验教学要求,责任到位。期初按通知要求落实人员,学校教导处发动广大理科老师根据教学进度,制定好实验开设计划,及时上传到“苏州市资产与装备管理信息系统”,并认真备好相关实验课教案,按计划开展实验教育工作。督导中发现,郭巷中心小学能发挥专任教师的主观能动性,在专用场室的建设、管理、应用等方面出谋出划,进一步提高他们做好工作的主动性。
    (二)管理规范,财物帐册齐全。
    各校十分重视实验室等专用室场的器材、图书馆的图书等设备的管理,将各类器材、设备、图书的台帐建设、使用记录作为考核的重要指标。全区100%的学校利用“苏州市资产与装备管理信息系统”建有专用室场电子总帐、分类帐、低值易耗品帐,并能打印装订成册。
大部分学校实验室、图书馆、信息中心整洁卫生,通风干燥;账、物、卡一一对应;器材存放科学、规范、整齐;各种标志标签清晰明了;实验室、图书馆内各种设施器材的防腐、防潮、防霉、防蛀、防尘措施良好,并能定期检查、维护、保养。各项安全防范措施责任到人,大部分学校的危险品室实行双人双锁制度,严格执行领用制度。
    (三)意识提高,管理逐步规范。
    各校根据《江苏省中小学管理规范》,修订、完善了实验室、图书馆、信息中心的各项规章制度及管理人员职责。所有规章制度均上墙,起到提醒、督促的作用。在学校领导的重视和相关科室责任人员的努力下,实验室、图书馆、信息中心在环境卫生、文化氛围、资料积累等方面的能力和水平都有了一定的提高。各校都能从制度上规范各项要求,真正将管理落实到人,责任到位。
绝大部分学校的各专用室场都建有装备清单,并指定负责人明确各自的职责。如迎春中学等校能在各专用室场门口悬挂装备清单。
    三、存在的主要问题:
    (一)重制度建设,轻制度落实。
    督导中发现,全区各学校实验室的规章制度都非常健全,并且全部上墙,为实验室、图书馆、信息中心的科学管理提供了依据,但由于个别学校对实验室、图书馆、信息中心工作重视不够,所以平时对实验室管理、开设情况,图书馆使用、借阅情况缺乏督促检查。
《实验计划表》、《实验报告册》等实验开出情况记录不规范,各校有各自的一套做法;部分学校未真正使用《实验报告册》;实验室两块展板没有发挥真正的作用,如木渎实验中学、胥口实验小学等,由于实验老师本身就是实验室管理人员,所以实验记录不全;各专用室场的使用记录登记、日志不全。
督导中发现,中学都建有危化品室或危化品专用橱柜,但在使用过程中小部分学校如临湖实验中学、碧波中学、东山中学等没有真正做到双人双锁。长桥中学、木渎中心小学、江苏省外国语学校等学校仍有一些危化品如高锰酸钾、酒精、浓酸等没有放入危化品室或危化品专用橱柜。
    (二)重硬件建设,轻人员配备。
    全区中学100%的学校装备建设达省Ⅱ类标准,91.6%的学校装备建设达省Ⅰ类标准。小学中所达省Ⅱ类标准占85.7%,其中达省Ⅰ类标准占46.4%,但仍有宝带实验小学、吴中实验小学、光福中心小学、横泾中心小学等4所学校或因规划改建,或正易地新建等原因,仅达Ⅲ类或不达Ⅲ类标准。
全区仍有部分中学未配专职实验室管理人员;个别小学如胥口实验小学等没有科学专职教师。由于实验室管理人员的不足,部分学校如胥口中学、郭巷中学、木渎姑苏实验小学等的实验室管理水平还有待提高,有些器材料还未开包登记上架。部分学校如西山中学、苏苑中学等实验室器材老旧,虽能满足日常实验的开设,但效果并不理想。管理的不到位制约了学生实验的正常开设,也给实验教学带来了安全隐患。
督导中发现,全区所有学校都建有图书馆,但图书馆的管理人员变化较大,往往是临近退休的教职工作为管理人员,这些人员对图书管理软件不熟悉、对图书编目、上架、借阅等流程不精通,从而制约了图书馆发挥的应有作用。
    (三)重一次性投入,轻日常维护经费。
    经费投入是实验室建设和实验教学的重要保障,实验教学仪器设备购置费用、实验室日常维护经费以及开展实验教学所必要添置的耗材费用应纳入学校教育公用经费开支范围。但督导中发现,大部分学校在创建过程中一次性投入较多,建成后日常维护经费投入则明显不足。本次督查发现,有较多学校2015年度未添置任何实验器材和药品。实验器材特别是低值易耗品的补充是实验教学正常开展的基本保证,实验器材的维护费用也是必不可少的。
按《江苏省中小教育技术装备标准》(“十二五”版)要求,每生每年应采购至少一册图书。但绝大部分学校只采购了少量图书,远远未达到省的标准。学校现有藏书结构严重不合理,其中自然科学类远低于省标的28%。
    (四)重实验计划,轻实验操作。
    各学校在期初都能根据学科教学计划制定出实验开出计划,但通过“问卷调查”发现,有些学校在实际操作时,往往将实验计划中的学生实验简化为教师的演示实验,将两人一组的实验简化为四人一组,这样学生缺少了自己动手操作的过程。在“实验操作”考评过程中也能发现各校对学生实验的重视程度有差异,“实验操作”得分差异显著,其成绩与满分也有一定的差距。
    四、主要建议:
    针对以上存在的问题,我们提出如下建议:
    (一)随着经济的发展,外来民工不断涌入,带来学生生源不断增加,各小学招收人数已超过其原有设计规模,导致优质办学资源的稀释。各镇(区、街道)政府应加大教育资源特别是教育技术装备的投入力度,切实提高学校办学条件,科学合理规划学校新建或扩建工作。如开发区、光福镇、甪直镇、金庭镇等。
教育技术装备是提高教育质量不可或缺的基础。各校要按“科学规划、整体推进、坚持标准、合理配置”的原则,继续加大投入,落实措施。学校领导应进一步认识到教育技术装备、实验室建设的重要性,除一次大力度投入外,还要保障平时的维护、低值易耗品的补充、学生图书的采购等等的投入,将实验开设所需的器材设备真正落实到位,让学生每年都有更新的图书阅读。同时,要进一步理清教育技术装备部门的工作职责,强化责任与目标考核;要进一步加强实验室、图书管管理人员的配备及专业培训,把教育技术装备人员纳入学校的整体培训之中,定期组织对教师教育技术能力的考核,形成长效培养、培训和考核机制,大幅提升他们的实验技能和管理水平。
    (二)学校教育技术装备部门要加强对学校教育技术装备工作的指导,严格要求实验室管理人员做好实验器材、药品的整理、归类,及时发现实验器材或药品是否不足,如有不足要及时向校长室申请添置。要经常督促实验室、图书馆、信息中心管理人员在添置新器材、新购药品、图书时及时做好记载帐册、拆封上架、登记入卡等工作,且及时上传到“苏州市资产与装备管理信息系统”。教育技术装备部门要充分发动广大理科教师参加各级各类活动,充分发挥广大教师、学生的动手能力,如参加自制教具评比活动等等。
    学校教务部门要强化教学管理,除督促备课组长做好期初实验开出计划的制定外,更应在平时的教学中,通过专题研讨、公开课等形式强化实验课程的开出。要明确严格按计划开齐开足实验课程,特别是学生实验,一定要让学生真正到实验室动手操作。
    (三)各校要切实加强教育技术装备的管理和研究,进一步提高教育技术装备的使用效益。学校要不断总结工作经验,进一步提高教育技术装备工作的管理水平。要细化管理过程,制订更加具体的教育技术装备工作细则,并加强对教育技术装备情况的检查和考核,要将教育技术装备情况作为一项重要内容列入学校年度工作考核。特别要加强危化品的管理,要列出危化物品目录,危化物品的存贮、领用、门锁必须严格按要求管理。资产管理部门和教育技术装备部门要通力合作,共同建立教育技术装备资产管理制度,使其发挥更大的使用效益。要进一步加强教育技术装备的应用研究、实效性研究,使教育技术装备更好地为教育教学服务,为提高教育质量服务。
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