江苏省“教师课题研究与教海探航征文写作”活动在东山实验小学圆满举行

审核:秘书科 来源:东山实小 王虹点击数: 发布时间:2018年06月09日【字体:

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——江苏省“教师课题研究与教海探航征文写作”活动在东山实验小学举行

为了推动学校教育教科研工作的有效开展,发挥《江苏教育》报刊作为教育科研主平台的作用,扩大“教海探航”征文活动的品牌影响力,6月8日至9日在吴中区东山实验小学校隆重举行了江苏省“教师课题研究与教海探航征文写作”培训 活动。

6月8日下午举行开幕式。吴中区教育局程朝阳副局长致词,他代表吴中区教育局对来自省内各地的老师表示欢迎,介绍了吴中的概况,预祝此次活动圆满成功。接着东山实小吴金根校长致开班辞。他热烈欢迎来自省内各地的专家、领导、老师,感谢《江苏教育》杂志社30年后再次走进东山实小,真诚邀请大家借《江苏教育》这个平台,走进东山实小这座“仰云书屋”,在“五湖书院”中探寻“教海”深处。活动开始,《江苏教育》张俊平主编回望了“教海探航”的30年历史,还从征文如何评审、如何写作的角度展开阐述。省教育科学规划办蔡守龙主任从“课题研究与文本写作”切入,围绕5个方面,讲解了如何成功申报课题,做好课题。

6月9日上午,来自省内各地的资深“教海探航”水手做了精彩分享。南京市北京东路小学的朱萍老师从身边的老师和自身的写作经历讲起,谈了自己从“磨课”到“磨文”的感悟。南京教科所的洪超老师,语言风趣幽默,围绕“教师专业发展的八一路径”,解读了“如何智慧地表达自己的智慧”,引领大家思考“写作为谁而写?写些什么?”连云港苍梧小学的杜云廷老师结合自己的个人成长经历,讲述了她对论文写作及课题研究的草根化思考,呼吁老师们要“养”文章,走向教育教学研究之路。淮安经济技术开发区教师发展中心的特级教师王乃涛从写作存在的问题展开,从选题及撰写的路径展开阐述,深入浅出,指出了“探航”文章该有的样子。最后,蒋保华主编进行总结,他希望老师写作时要想明白,想深刻,写明白,写深刻。下午,按学科分5组进行活动,专家们“一对一”,对老师的论文进行了指导点评,提出修改意见,使到场老师受益匪浅。

此次活动,激发了教师参与教科研活动的热情,提高了教师整体素质和专业发展水平。东山实验小学全体教师参与了活动,进一步”打开"了行走教育的智慧。

摄像:邓国平

撰稿:教科室

 

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